{"id":2812,"date":"2020-03-24T13:04:18","date_gmt":"2020-03-24T19:04:18","guid":{"rendered":"https:\/\/uvp.mx\/uvpblog\/?p=2812"},"modified":"2023-07-01T11:02:32","modified_gmt":"2023-07-01T17:02:32","slug":"evolucion-de-la-educacion-en-mexico-parte-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uvp.mx\/uvpblog\/evolucion-de-la-educacion-en-mexico-parte-i\/","title":{"rendered":"Evoluci\u00f3n de la Educaci\u00f3n en M\u00e9xico Parte I"},"content":{"rendered":"
\u00a0<\/strong>Divisi\u00f3n de Negocios, Hospitalidad y Ciencias Sociales \/ Mtra. Adriana Castillo D\u00edaz<\/h6>\n

La educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds es un tema que ha estado en deuda con los mexicanos, \u00e9sta, a lo largo de nuestra historia muestra diversos intentos de lograr la mejora en la educaci\u00f3n con diversos fines, surgiendo la duda de \u00bfqu\u00e9 es una mejor educaci\u00f3n? Ya que, dependiendo del sexenio, esta respuesta se ha modificado de acuerdo a los intereses pol\u00edticos, nacionales e internacionales tratando de imitar diversas figuras muchas veces fallidas para nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

Los proyectos educativos nacionales han generado pol\u00edticas diversas las cuales han intentado, desde su perspectiva, lograr una mejor educaci\u00f3n a nivel nacional pasando desde el socialismo hasta el neoliberalismo.<\/p>\n

De acuerdo a Ornelas todo sistema educativo debe estar marcado por una doble elecci\u00f3n: la de un proyecto de hombre y de sociedad, es decir ambos elementos deben ser incluyentes en el dise\u00f1o de la educaci\u00f3n en cualquier parte del mundo y el Estado s\u00f3lo es el que le da las directrices para lograr esta conjunci\u00f3n.<\/p>\n

El Estado como organizador de todas estas normas para lograr el objetivo, ha usado a las reformas constitucionales como un medio a trav\u00e9s del cual se lleva a la educaci\u00f3n de un v\u00e9rtice a otro, con el objetivo de lograr de acuerdo al momento hist\u00f3rico del pa\u00eds una educaci\u00f3n que ha sido: Proyecto de educaci\u00f3n nacionalista, Proyecto de educaci\u00f3n rural, Proyecto de educaci\u00f3n socialista, Proyecto de educci\u00f3n t\u00e9cnica proyecto de unidad nacional, y el Plan de los once a\u00f1os (Olivera,2017).<\/p>\n

Los anteriores se han adoptado para desarrollarlos en diversos sistemas econ\u00f3micos para cumplir su cometido, pero en M\u00e9xico, ha llevado al fracaso de alcanzar esa pol\u00edtica educativa que tanto se anhela.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Durante el desarrollo de la historia educativa de M\u00e9xico, se ha pretendido adecuar la forma de educaci\u00f3n de los ciudadanos al per\u00edodo pol\u00edtico en turno, es por ello que nuestra constituci\u00f3n ha sufrido diversas modificaciones para lograr dicho objetivo.<\/p>\n

Estas modificaciones han sido diversas, consistiendo en lo siguiente:<\/p>\n

De 1921 a 1924 bajo el principio de Sistema Educativo Nacional, Jos\u00e9 Vasconcelos siendo el primer Secretario de Educaci\u00f3n desarrolla el proyecto de Educaci\u00f3n Nacionalista concibi\u00e9ndola como la idea de las herencias culturales e ind\u00edgenas con la hispana.<\/p>\n

Este proyecto no fue copiado de ning\u00fan sistema educativo europeo, fue dise\u00f1ado de acuerdo a las condiciones socioecon\u00f3micas, culturales, y pol\u00edticas del pa\u00eds, bas\u00e1ndose en su experiencia humana y profesional.<\/p>\n

Gracias a estas ideas educativas, crea, bajo el gobierno de Adolfo de la Huerta, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) con el objetivo de ser a nivel federal, el responsable de la pol\u00edtica educativa nacional. Para lograr este objetivo se apoy\u00f3 de la participaci\u00f3n de Ram\u00f3n del Valle Incl\u00e1n y de Gabriela Mistral, quienes con sus ideas lograron grandes aportaciones a la SEP; durante el periodo de Vasconcelos se crearon 671 bibliotecas en el territorio nacional.<\/p>\n

\u00c1lvaro Obreg\u00f3n como presidente, estableci\u00f3 que los Talleres Gr\u00e1ficos de la Naci\u00f3n dependieran de la SEP, public\u00e1ndose ediciones baratas de autores cl\u00e1sicos de literatura universal, de los evangelios, de la historia, lectura para mujeres, lecturas cl\u00e1sicas infantiles y la Revista El Maestro. En este mismo periodo crean departamentos como Departamento de Educaci\u00f3n Ind\u00edgena, Departamento de Alfabetizaci\u00f3n, as\u00ed como el proyecto de Educaci\u00f3n Rural Ind\u00edgena en el periodo de 1924 a 1942.<\/p>\n

En 1957 tomado del proyecto de Venustiano Carranza en 1916, se confirma la libertad de ense\u00f1anza adem\u00e1s de que la educaci\u00f3n primaria se deb\u00eda impartir de forma gratuita en las escuelas oficiales.<\/p>\n

En este periodo se impulsa la expansi\u00f3n de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica y se culmina la creaci\u00f3n del Instituto Tecnol\u00f3gico de M\u00e9xico, surgiendo a partir de 1924, 64 escuelas t\u00e9cnicas.<\/p>\n

El 13 de diciembre de 1934, se realiz\u00f3 la primera modificaci\u00f3n a la Constituci\u00f3n Mexicana, la cual fue publicada en el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n, estableciendo que la educaci\u00f3n del Estado ser\u00eda socialista, excluyendo la doctrina religiosa, combatiendo el fanatismo y prejuicios mediante la organizaci\u00f3n de la ense\u00f1anzas y actividades escolares que permitieran crear en la juventud un concepto racional y exacto de la universidad y de la vida social.<\/p>\n

L\u00e1zaro C\u00e1rdenas estableci\u00f3 una regulaci\u00f3n espec\u00edfica a la educaci\u00f3n impartida por los particulares, se\u00f1alando requisitos profesionales, morales e incluso ideol\u00f3gicos, en donde ni las corporaciones religiosas, ni los ministros de culto, ni las sociedades por acciones que exclusiva o preferentemente realicen actividades educativas, as\u00ed como las asociaciones o sociedades ligadas a un credo religioso, podr\u00edan intervenir en la impartici\u00f3n de la educaci\u00f3n ni apoyar econ\u00f3micamente a las escuelas. Apoya el desarrollo del Instituto Polit\u00e9cnico nacional, (IPN), representando una alternativa de educaci\u00f3n surgiendo la prevocacional (primaria y secundaria), y la vocacional, (Secundaria y bachillerato).<\/p>\n

Crea las escuelas rurales campesinas, organizados como internados mixtos, cuyo objetivo era elevar el nivel educativo de la poblaci\u00f3n analfabeta en condiciones de rezago, teniendo como fin a los maestros rurales, ofreci\u00e9ndose dos tipos de programas diferentes: uno de orientaci\u00f3n socialista y otro de entrenamiento profesional.<\/p>\n

En esta \u00e9poca, la facultad para formular planes y programas, as\u00ed como para determinar los m\u00e9todos de ense\u00f1anza, correspond\u00eda al Estado, en particular al Congreso de la Uni\u00f3n, quien ser\u00eda el encargado de expedir las leyes necesarias para unificar y coordinar la educaci\u00f3n en los tres niveles de gobierno adem\u00e1s de definir el presupuesto correspondiente.<\/p>\n

Otra etapa de la pol\u00edtica de unidad nacional, impulsada por el presidente C\u00e1rdenas, se consolida con los gobiernos de Manuel \u00c1vila Camacho, Miguel Alem\u00e1n y Adolfo Ru\u00edz Cortines, bas\u00e1ndose en la din\u00e1mica de la industrializaci\u00f3n del pa\u00eds y del incremento de la poblaci\u00f3n, teniendo como efecto el abandono de la educaci\u00f3n rural.<\/p>\n

Se publica en el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n el 30 de diciembre de 1946 una reforma en donde se suprime casi totalmente el contenido ideol\u00f3gico propuesto por C\u00e1rdenas, evitando el dogmatismo y modificando la forma de transmitir la educaci\u00f3n en el pa\u00eds buscando el desarrollo arm\u00f3nico de las facultades del ser humano, fomentando el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, la independencia y la justicia.<\/p>\n

Estas ideas se robustecieron con la declaraci\u00f3n Universal de los Derechos humanos de 1948 estableciendo en su art\u00edculo 2\u00b0 al establecer que se debe incentivar el pleno desarrollo de la personalidad humana.<\/p>\n

 <\/p>\n

Referencias<\/strong><\/p>\n

Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos,2017<\/p>\n

Fern\u00e1ndez-Vega. (21 de marzo 2018). M\u00e9xico SA recuperado de https:\/\/www.jornada.com.mx<\/a><\/p>\n

C\u00e1rdenas (Julio-agosto 2012) la evaluaci\u00f3n educativa y\u00a0 posmodernidad.a\u00f1o2 N\u00famero 03 Recuperado de http:\/\/www.peiac.org\/Revista\/revistapei.htlm<\/a><\/p>\n

C\u00e1mara de Diputados. Servicio de administraci\u00f3n y an\u00e1lisis. Art. 3\u00b0 constitucional Gratuidad de la educaci\u00f3n superior. V. Evoluci\u00f3n Jur\u00eddica del Art\u00edculo 3\u00b0 constitucional. 5 de febrero de 1917. Recuperado de http:\/\/www.diputados.gob.mx\/bibliot\/publicainveyana\/polint\/cua2\/evoluci\u00f3n.htm<\/a><\/p>\n

Presentaci\u00f3n del INEE ante la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la LXII Legislatura de la C\u00e1mara de Senadores. La educaci\u00f3n en M\u00e9xico: Estado actual y consideraciones sobre su evaluaci\u00f3n. Ciudad de M\u00e9xico, 21 de noviembre de 2012.<\/p>\n

G\u00f3mez, C. (Mayo\/agosto17) Panorama educativo mexicano desde la perspectiva de las pol\u00edticas p\u00fablicas. Vol.17 no.74 M\u00e9xico, Recuperado de http:\/\/wwwscielo.org.mx\/scielo.php?script=sci_arttexxt&pid=S1665-26732017000200143<\/p>\n

Olivera, Maricela Evoluci\u00f3n hist\u00f3rica de la educaci\u00f3n b\u00e1sica a trav\u00e9s de los proyectos nacionales 1921-1999. Secretaria de educaci\u00f3n, cultura y bienestar social del Estado de M\u00e9xico. Recuperado de http:\/\/biblioweb.tic.unam.mx\/diccionario\/htm\/art\u00edculos\/sec_6htm<\/p>\n

Estepario. Un breve Recuento de las reformas al art\u00edculo tercero constitucional. Revista estepario 19 de octubre 2015. Ensayo. Punto ciego. Recuperado de https:\/\/revistaestepario.com\/2015\/10\/19<\/p>\n

Acervo bibliogr\u00e1fico de la biblioteca jur\u00eddica virtual del Instituto de investigaciones jur\u00eddicas de la UNAM. Qu\u00e9 son las pol\u00edticas p\u00fablicas. Recuperado de http:\/\/biblio.juridicas.unam.mx<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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