taxonom\u00eda de Bloom<\/a>):<\/p>\nConocimiento:<\/strong>\u00a0Ser capaces de recordar informaci\u00f3n previamente aprendida<\/p>\nComprensi\u00f3n:<\/strong>\u00a0\u00abHacer nuestro\u00bb aquello que hemos aprendido y\u00a0ser capaces de presentar la informaci\u00f3n de otra manera<\/p>\nAplicaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Aplicar las destrezas adquiridas a nuevas situaciones que se nos\u00a0presenten<\/p>\nAn\u00e1lisis:<\/strong>\u00a0Descomponer el todo en sus partes y poder solucionar problemas a partir del conocimiento adquirido<\/p>\nS\u00edntesis:<\/strong>\u00a0Ser capaces de crear, integrar, combinar ideas, planear y proponer nuevas maneras de hacer<\/p>\nEvaluaci\u00f3n<\/strong>:\u00a0Emitir juicios respecto al valor de un producto seg\u00fan opiniones personales a partir de unos objetivos dados.<\/p>\n <\/p>\n
El aula invertida\u00a0no consiste \u00fanicamente en\u00a0grabar una clase en v\u00eddeo, es m\u00e1s, el v\u00eddeo es uno de los m\u00faltiples medios que pueden utilizarse para transmitir informaci\u00f3n.\u00a0Tambi\u00e9n se puede hacer\u00a0a trav\u00e9s de un podcast o remitiendo al alumno a\u00a0una web donde se desarrolle el contenido a impartir.\u00a0En definitiva el v\u00eddeo no deja de ser m\u00e1s que una herramienta con la que el alumno adquiere conocimientos.<\/p>\n
<\/p>\n
Pero, \u00bfCu\u00e1les son las ventajas del enfoque aula invertida?<\/p>\n
\n- Permite realizar al docente durante la clase otro tipo de\u00a0actividades m\u00e1s individualizadas con los alumnos<\/li>\n
- Permite una\u00a0distribuci\u00f3n no lineal de las mesas en el aula, lo cual potencia el ambiente de\u00a0colaboraci\u00f3n.<\/li>\n
- Fomenta\u00a0la\u00a0colaboraci\u00f3n\u00a0del alumno\u00a0y por tanto refuerza su motivaci\u00f3n<\/li>\n
- Los\u00a0contenidos est\u00e1n accesibles\u00a0por el alumnado en cualquier momento<\/li>\n
- Involucra a las familias\u00a0en el aprendizaje<\/li>\n<\/ol>\n
Sin embargo, todo lo anterior carecer\u00eda de fuerza e intenci\u00f3n si no se sigue la metodolog\u00eda de manera correcta, por lo que es importante que para llevar a cabo esta estrategia es importante:<\/p>\n
\n- Seleccionar el material\u00a0que se va a compartir con los alumnos para que estudien las lecciones (presentaciones, documentos, v\u00eddeos, audio.<\/li>\n
- Elegir el\u00a0medio o plataforma\u00a0por donde le vas a hacer llegar esta informaci\u00f3n. (google, edX)<\/li>\n
- Elaborar alg\u00fan tipo de cuestionario para\u00a0conocer el grado de asimilaci\u00f3n\u00a0de los conceptos.<\/li>\n
- Dise\u00f1ar trabajos pr\u00e1cticos relacionado con el tema para debatir en clase,\u00a0detectar dudas\u00a0o lagunas en el contenido\u00a0y afianzar conceptos.<\/li>\n<\/ul>\n
Finalmente no es posible afirmar que este modelo pedag\u00f3gico\u00a0pueda aplicarse en el 100% de los casos, es evidente que el alumno necesita de los mismos recursos y conocimientos tecnol\u00f3gicos.\u00a0Lo cierto es que si se le facilitan estos medios, el aula invertida\u00a0es m\u00e1s\u00a0efectiva\u00a0que\u00a0el modelo tradicional.<\/p>\n
El aula invertida se trata pues de\u00a0un nuevo enfoque basado en la\u00a0implicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n\u00a0del alumno\u00a0y en\u00a0una ense\u00f1anza m\u00e1s individualizada, genera en el alumno el autodidactismo y sobre todo el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El aula invertida es la concepci\u00f3n de que el alumno puede obtener informaci\u00f3n en un tiempo y lugar\u00a0que no requiere\u00a0la presencia f\u00edsica del profesor. \u00a0Se trata de un nuevo modelo pedag\u00f3gico\u00a0que ofrece\u00a0un\u00a0enfoque integral para incrementar el compromiso y la implicaci\u00f3n del alumno\u00a0en la ense\u00f1anza, haciendo que forme parte de su creaci\u00f3n, permitiendo\u00a0al profesor\u00a0dar un tratamiento […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":649,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/uvp.mx\/uvpblog\/tehuacan\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/648"}],"collection":[{"href":"https:\/\/uvp.mx\/uvpblog\/tehuacan\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/uvp.mx\/uvpblog\/tehuacan\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uvp.mx\/uvpblog\/tehuacan\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uvp.mx\/uvpblog\/tehuacan\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=648"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/uvp.mx\/uvpblog\/tehuacan\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/648\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":653,"href":"https:\/\/uvp.mx\/uvpblog\/tehuacan\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/648\/revisions\/653"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uvp.mx\/uvpblog\/tehuacan\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/649"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/uvp.mx\/uvpblog\/tehuacan\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=648"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/uvp.mx\/uvpblog\/tehuacan\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=648"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/uvp.mx\/uvpblog\/tehuacan\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=648"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}